Florian Cramer on Sun, 23 Feb 2003 19:26:32 +0100 (CET)


[Date Prev] [Date Next] [Thread Prev] [Thread Next] [Date Index] [Thread Index]

<nettime> unstable digest vol 35


Date: Sat, 22 Feb 2003 10:41:25 +1100
To: [email protected], [email protected],
From: mez breeze <[email protected]>
Subject: /msg positioning. [u.r.in.the.making]





/.
S][l][ession Start: Thu Feb 20 11:15:02 2003
Lesion Ident: silocyben
<silocyben> short intervals.  notify /m.Sages.
<][mez][> .
<][mez][> fit.ting[le] in2 ah narrow acceptability niche.
<][mez][> take me off. i'd pre.furr that.
<silocyben> no,  realli.
<silocyben> hassle u. /irc.
<][mez][> heh
<][mez][> .
<][mez][> /provide some type of per.serve][r][ entertainment value
<][mez][> providing
<silocyben> per.verse?
<silocyben> pre.serve?
<][mez][>][
<][mez][>.][
<][mez][> *dam.nation 4[l]s + sleep dep.ri.vat.ion*
<][mez][> *i make no apologies for that*
<silocyben> /come in *pretty[hatemachine]bite.size.packages.
<][mez][> /ppl hassle
<silocyben> i do.
<silocyben> it's wonderful.
<][mez][> .
<][mez][> hmm
<][mez][> b[c]it[ation]e sized?;0
<silocyben> :)
* silocyben nibbles.
<silocyben> =D
<silocyben> ok.
* silocyben smacks lip[id]s.
<][mez][> /msg moment + intentionally causality
<silocyben> /msg i'm done.
<][mez][> heh
<][mez][> anyway
<silocyben> in.ten][sion][tionally cruel?  /IRC?
<silocyben> s][l][e][cherous][xual d.p[g]ravity?
<][mez][> /scroll notify.
<][mez][> F-fort = *manually*
<silocyben> what?
<silocyben> f-that.
<][mez][> who nos really?
<][mez][> heh
<][mez][> 1 /msg would kill u?;)
<silocyben> :: don't th][l][ink u understand.
<][mez][> no.
<silocyben> good.
<silocyben> it's better that way.
<][mez][> heh.
<][mez][> yes.
<silocyben> /msg look
<silocyben> .
<][mez][> feel free 2 N-lighten
<silocyben> what i understand + u don't.
<silocyben> k.no.w /talking?
<][mez][> no
<][mez][> should i?
<silocyben> damn.
<][mez][> :)
<silocyben> no.
<silocyben> *grin*
<][mez][> ;)
<silocyben> ok.
<silocyben> so.
<][mez][> f.eel][ing][ free. mess[age] with:)
<silocyben> we've covered the fact that.  /possibly quit.
<silocyben> -e+te.
<][mez][> n.deed
<silocyben> ho hum.
<][mez][> /pick-up multi.logue
<][mez][> hmmm
<silocyben> yes.
<][mez][> i m][l][ean ][2wards *g*hosts][
<silocyben> /loving.
<][mez][> heh
<][mez][> /][Suri][name + parity u r;)
<silocyben> i'm thinking that. combination of facts. /=anywhere.
<silocyben> in2 the realty of go.
<][mez][> oh, way more than that.
<silocyben> realms, even.
<silocyben> way more.
<][mez][> u 1st.
<silocyben> N-light-N me.
<][mez][> nono u must N-light-N *me*
<silocyben> urm.
<silocyben> i can't.
<silocyben> X-cept to say.
<silocyben> /____________.
<silocyben> /____________.
<][mez][> hmm
<silocyben> and.
<silocyben> /msg i want.
<][mez][> ehehehe
<][mez][>.
<silocyben> but.  a.par][9][t from that.
* silocyben scratc.his.head.
<][mez][> fighting [N-lite--]
<silocyben> / k need 2. able 2. [though].
<][mez][> [2 do].
<][mez][> yes, indeed.
<silocyben> /msg worried. /msg about. /msg obsession.
<silocyben> but.. /msg X.
<silocyben> /msg former.  /notify aint work.
<silocyben> /away latter.
<silocyben> /away waste.
<silocyben> .fuck.
<][mez][> hmm
<][mez][> /talk POV
<][mez][> ...../away money
<silocyben> mmm?
<][mez][> ...../talk nor...
<silocyben> /away u.  needed it.
<silocyben> grow][th][ ur own?
<][mez][> ][pa][/nick ed because. /msg dislocation lies. /msg tied up with $$.
<][mez][> i used 2
<silocyben> ic.
<][mez][> *much* + mulching...
<silocyben> /sniff basic + portioned
<silocyben> /scratch like a 10th.
<][mez][> ...../left wi[ng]th
<][mez][> es
<][mez][> +y[es]
<][mez][> /trauma she.is.all.i.have /msg in.terms.of.active.affectivity
<silocyben> yes.  i unda.stood.
<silocyben> and unda.stand.
<][mez][> .
<][mez][> /lvl sameness
<silocyben> *shrug*.
<][mez][> /accountability
<][mez][> /gagging 2 pay [/job]
<][mez][> BUT
<silocyben> y?
<][mez][> /stress basalt in all corporate/capitalist N-de[a]vours
<][mez][> i HAVE
<][mez][> didn't he tell u?
<][mez][> //sent
<silocyben> oh.
<silocyben> cool.
<silocyben> /none week.
<][mez][> ahh
<][mez][> k, np
<][mez][> /de[s]cent.in.2.nether.hell.
<][mez][> well
<][mez][> .
<silocyben> actually.  /crazy,  /problems,  /heart.
<][mez][> [fi]gor[e]y, that
<][mez][> /then?
<][mez][> in rl?
<silocyben> .
<][mez][> wow
<][mez][> story?
<silocyben> /jesus story [wot.do.u.want?]  we played /quake 2gether.
<silocyben> ;)
<][mez][> that will do
<][mez][> /story /teller/invoker
<][mez][> :)
<silocyben> *laugh* /and there r p.lent./y of tell.
<][mez][> anyway
<][mez][> i'm sure
<silocyben> /snip tell stories.
<silocyben> the lose + driven slough.
<][mez][> no[N]ticed
<][mez][> /dilemma
<silocyben> oh.  yes yes.
<silocyben> & [h]o.ur.
<][mez][> yes, indeed
<silocyben> -s.
<][mez][> /msg positioning. /u.r.in.the.making
<][mez][> ..in.finite cap[acity]s + goal-relational|belief 
structure|might[y] up|hold.
<][mez][> tem.p[or[tation is far
<][mez][> ...../2 wallow in consumerist.muck
<][mez][> ..../type 2.  /align get-gos + social-b.lather
<][mez][> .
<][mez][> /sense?
<][mez][> /;0)
<silocyben> right.
<silocyben> /u're.
<][mez][> i'm sure i am.
<][mez][> /slash simplistic.
<][mez][>.
<silocyben> *grin*
<silocyben> i don't.
<][mez][> no, u don't
<][mez][> nor
<silocyben> i already.
<][mez][> ok
<][mez][> well
<silocyben> y make.
<][mez][> ..../says much
<][mez][> anyway
<][mez][> i'm tired
<][mez][> /bite-sized 2day bIT:)
<silocyben> i have.
<][mez][> yes, u do.
<][mez][> /off.
*** Added <off> to notify list
<silocyben> no apaty and awareness.
<silocyben> +h.
<silocyben> k.
<][mez][> if u say so.
<][mez][> *sigh*
Session Close: Thu Feb 20 11:49:45 2003


Lession Start: Thu Feb 20 11:49:58 2003
Session IDent: silocyben
<silocyben> /think nature?
<silocyben> /comple[ting]x + N-tree.cate/simp[ering]listic.
<][mez][> nature as. system of. ecological function. bal[l N bat]ance thru.
<silocyben> i am.
<][mez][> nature d-fined by[e] romance. /ideal of butterflies & victims? 
prey and bloodlust?
<][mez][> ahh
<][mez][> /naturefact
<][mez][> .
<][mez][> +s.
<][mez][> *u*
<silocyben> *chuckle*
<][mez][> /centric
<][mez][> anyway
<silocyben> but what r?
<silocyben> /goals far[goish].
<][mez][> /i am.a.silly.undefined.soul [in a c of] centuries
<silocyben> /wish disappointed.
<silocyben> so.
<][mez][> ahh no
<][mez][> come [inside] with rt
<][mez][> with bod.EE
<silocyben> *laugh*
<][mez][> ..../eyes
<][mez][>.
<silocyben> he.
<][mez][> /words cauterize
<][mez][> cause, even
<silocyben> cya.
<][mez][> /s.lump?
<][mez][> heh
<silocyben>.
<][mez][> bye
<][mez][> hmm
<silocyben> /d.[ee].p.ends.  /stretch props  + blood flow.
<][mez][> hmm
<][mez][> /hands?
<silocyben> /neglect.
<][mez][> [speak softly]
<silocyben> [thru the size of my large hands]
<silocyben> large joints.
<][mez][> hmm
<][mez][> /voice?
<][mez][> yes
<][mez][> i thought so.








<][mez][> or
<][mez][> simplicity is boiled from the need to x.tract and d.limit complexity
<silocyben> sometimes,  the problem becomes the complexity to survive the 
simplicity of others.
<][mez][> c a t c h - 22
<][mez][> or, the problem hides i the folds of simplicity N order 2 deny 
complexity
<][mez][> +n








<silocyben> mmm.
<silocyben> we are walking on different foundations.








<][mez][> we r
<][mez][> creeping thru semantic jungles
<][mez][> :)
<silocyben> :)










<][mez][> [tactility above all else?]






<][mez][> no causality in solid shapes








<][mez][> logic definer








<][mez][> momentary pleasures + theorizing via strands of cartesian dynamics









*** Added silocyben to notify list
Session Close: Thu Feb 20 12:23:04 2003





- pro][tein][.logging.txt
-
-

http://www.hotkey.net.au/~netwurker/
_
_sparks of lost hu][bris][man $cent][+re.sieved][_



_____ _ _ # > # __/\__ |___ | / / | __/\__ |___ | / / | # > # \ / / /____|
| | \ / / /____| | | # > # /_ _\ / /_____| | | /_ _\ / /_____| | | # > #
| | \ / / /____| | | # > # /_ _\ / /_____| | | /_ _\ / /_____| | | # > #
| | \ / / /____| | | # > # /_ _\ / /_____| | | /_ _\ / /_____| | | # > #
| | \ / / /____| | | # > # /_ _\ / /_____| | | /_ _\ / /_____| | | # > #
_____ _ _ # > # __/\__ |___ | / / | __/\__ |___ | / / | # > # \ / / /____|
_____ _ _ # > # __/\__ |___ | / / | __/\__ |___ | / / | # > # \ / / /____|
| | \ / / /____| | | # > # /_ _\ / /_____| | | /_ _\ / /_____|
\/ /_/ |_|_| \/ /_/ |_|_| # > # # > # # > #1.7.100(today="7-11.00 > # \ /
/ /____| | | \ / / /____| | | # > # \ / / /____| | | \ / / /____| | | # >
> > Thank you for participating in 7-11 MAILING LIST > SUBSCRIBER
SATISFACTION SURVEY. > > > > >
###################################################### >
#1.7.100(today="7-11.00 071101010 07110101 0711.00100# > # # > # _____ _ _
_____ _ _ # > # __/\__ |___ | / / | __/\__ |___ | / / | # > # \ / / /____|
| | \ / / /____| | | # > # /_ _\ / /_____| | | /_ _\ / /_____| | | # > #
\/ /_/ |_|_| \/ /_/ |_|_| # > # # > # # > #1.7.100(today="7-11.00
071101010 07110101 0711.00100# > ########### 
http://mail.ljudmila.org/mailman/listinfo/7-11
_____ _ _ # > # __/\__ |___ | / / | __/\__ |___ | / / | # > # \ / 
/ /____|################################################################## 
>## ############      ########## # ### ### ##      ###### >
####  ######  #### #### ######  ##############  ###### >
# ####  ##### #### ########## ######  ###   ####### >
> 
> 



From: -r-W-x-R-W-X-R- x <[email protected]>
To: [email protected], [email protected]
Subject: LE TEXTE ET LA MACHINE.
Date: Mon, 20 Jan 2003 13:43:04 +0100

LE TEXTE ET LA MACHINE.

Decembre 2002

Pascale Gustin

Licence : GNU General Public License


Je crois que l'ordinateur et de mani�re plus g�n�rale les technologies
de l'information, transforment de fa�on radicale notre rapport au monde
et � nous m�me. C'est m�me devenu un lieu commun de dire cela
aujourd'hui, c'est devenu un truisme. Paradoxalement, mesurer
l'importance et les cons�quences de ces changements est loin d'�tre
simple, cela ouvre m�me de nombreux champs d'investigations et de
r�flexions qui depuis environ 60 ans font l'objet de recherches de
plus en plus diversifi�es dans des domaines toujours plus �tendus. Je
pense, � l'instar de Pierre Levy que l'outil informatique est une
d�couverte au moins aussi importante dans l'histoire de l'humanit� que
celle de l'�criture ; elle en est probablement m�me la continuit�, en
poursuivant le processus d'hominisation de l'homme [1][2].


J'aimerais par ce texte explorer de mani�re tout � fait personnelle la
naissance de l'outil informatique du point de vue du texte et de
l'�criture. Je ne pr�tends pas ici � un essai exhaustif sur le sujet
mais seulement � rassembler quelques r�flexions et notes de lectures
qui m'apparaissent pertinentes. Selon le proc�d� d'une pens�e
analogique, je souhaiterais former un ensemble coh�rent de r�flexions et
d'id�es dans la continuit� de ce qui � mon sens me parait trop peu
questionn� actuellement mais non pas moins important, c'est � dire le
probl�me de l'�criture en regard de l'outil informatique et la fa�on
dont � mon avis celui-ci transforme et remet en question de multiples
mani�res la notion m�me de texte.


- L'�criture, le code, le texte.


L'�criture est la premi�re technologie d'enregistrement de la parole;
constitu�e de symboles, d'images ou de signes, elle est un syst�me, un
code mis en place afin de pouvoir garder trace du langage parl�. De ce
point de vue, l'�criture est un code, certes relativement souple, qui
"encode" la r�alit� et tout � la fois en transforme et en remod�le la
perception. Un des tous premiers syst�mes d'�criture que l'on ai
retrouv� est l'�criture � noeuds, syst�me "d'inscription"
mn�motechnique et synth�tique. On en a d�couvert des traces au P�rou
dans les tombeaux Incas, par exemple. Ce sont des paquets de noeuds et
de fils attach�s de couleurs diff�rentes ou semblables, plac�s de
mani�re � obtenir un grand nombre de significations. Ces
"quippus" servaient � enregistrer les comptes, la chronologie; il
�tait possible �galement de s'en servir comme d'un moyen de calcul. On
retrouve cette forme ancestrale d'�criture partout dans le monde et
jusqu'au milieu du vingti�me si�cle, dans certaines r�gions elle �tait
encore utilis�e par les ouvriers afin de comptabiliser leurs journ�es
de travail [3].


L'�criture dans son essence appara�t alors comme un syst�me de
diff�rences. (J. Derrida et Saussure) [4]



Le codage binaire a �t� utilis� sous une forme symbolique tr�s t�t,
en chine, avec le syst�me divinatoire du Yi-King. Le Yi-King est un
ensemble de 64 hexagrammes constitu�s d'une collection d'images
symboliques repr�sentatives d'un certain ordre de l'univers et �tait
utilis� pour proc�der � diverses interpr�tations divinatoires. Ces
images symboliques r�sultent de l'assemblage et de la combinatoire de
traits pleins et de traits bris�s repr�sentant les deux �tats
essentiels par lesquels chaque �tre et chaque chose sont appel�s � se
mouvoir et � se transformer. Mais c'est le philosophe anglais Francis
Bacon (1561-1626) qui fait de ce principe binaire un syst�me � part
enti�re afin de pouvoir transmettre des messages de mani�re rapide et
s�re [5].
Dans ce sens le "code", l'acte de coder un message serait en somme la
transcription de celui-ci dans une langue "non-naturelle".


Mais le mot de code se d�robe � mesure qu'on souhaite en saisir le sens.
A l'origine du mot, nous trouvons le codex, c'est � dire la
planchette, le recueil; nous avons �galement le code juridique qui est
l'ensemble des lois qui r�gissent une soci�t�, signification qui n'est
pas sans rappeler la programmation puisqu'elle-m�me est r�gie
par une syntaxe, un ensemble de r�gles auxquelles on ne peut d�roger
d'aucune mani�re sous peine de "planter" le programme. Nous avons
�galement le code vestimentaire ou le code g�n�tique. Le code serait
en quelque sorte un moyen de conservation et de transmission
d'informations, un support de significations non sp�cifiquement humain.


L'�criture pourrait �tre une sorte de code plus souple o� le
sens est tiss� de diff�rentes mani�res : les lettres avec les
lettres une � une ou par grappes, les mots ensembles pour former des
phrases et les phrases tiss�es les unes aux autres, interagissant les
unes avec les autres au cours de la lecture, nouant liens de sens et
de significations afin de former le texte. On utilise l'expression "le
fil de la lecture" ou "au fil du texte" pour parler de cet �cheveau du
sens qui prend forme au moment du "d�chiffrement". Le texte est une
trame de significations, dont les fils se croisent et s'entrecroisent
entre les lettres elles-m�mes, les mots, les sons, dans le texte et
entre le texte et le lecteur.

Le mot texte vient du terme latin "texere" qui signifie tisser.


Une autre d�finition du mot peut �tre :
un nombre fini de signes discrets choisis dans un ensemble fini
de signes (Florian Cramer).



- Les machines.

Une des toutes premi�res utilisations technologiques du langage binaire
a �t� d�velopp�e par Jacquard (1752-1834) afin d'am�liorer la technique
du tissage.
Il s'agissait de cartes perfor�es de trous, c'est � dire de
l'utilisation des pleins et des vides des cartes pour "coder" le passage
des fils de couleurs diff�rentes dans les fils de cha�nes. La
technologie du tissage a toujours �t� � l'avant-garde des techniques de
son temps, m�me aux �poques les plus recul�es; au moyen-age, on
utilisait d�j� des cartes r�alis�es sur du papier divis� en damier pour
la reproduction des dessins.
Charles Babbage (1792-1871), initiateur de la machine diff�rentielle
et plus tard de la machine analytique connaissait les travaux de
Jacquard dans le domaine du tissage et eu cette intuition fondamentale
d'appliquer ce principe --en quelque sorte combinatoire des diff�rents
fils entre eux-- au calcul selon une m�thode semblable. Ada Lovelace
(1815-1852) collaboratrice de Charles Babbage f�t charg�e de la partie
logicielle de la machine, c'est � dire du "texte" (au sens large du
terme) qui devait permettre � la machine analytique de fonctionner. Mais
le projet n'aboutit pas, faute de moyens et probablement aussi
d'organisation [6].


Les machines telles que les ordinateurs actuels ne peuvent
fonctionner, ne peuvent "comprendre" une serie d'instructions que si
celles-ci se trouvent �crites sous la forme de suites de 0 et de 1 ou
plus exactement sous forme de s�quences tr�s rapides d'impulsions
�lectriques; une impulsion repr�sente une connection c'est � dire le
1, l'absence d'impulsion le 0. Un ensemble organis� de 0 et 1 a donc
un sens pour la machine, c'est � dire un "sens �lectrique". Le terme
de sens n'est peut-�tre pas tout � fait appropri� pour parler
d'instructions que la machine, programm�e dans ce but, effectura : la
machine n'interpr�te pas le programme ou les instructions entr�es dans
le processeur, elle ne fait que les ex�cuter.
La rapidit� avec laquelle le courant circule entre les diff�rents
�l�ments de l'appareil informatique (li�e � la vitesse d'horloge du
processeur), offre des possibilit�s quasi illimit�es de calcul
(quantit�s de connexions et d'absences de connexions, de 0 et de 1 de
plus en plus importantes dans des laps de temps tr�s courts). Ainsi,
nous pouvons, en tant qu'utilisateur de machines et de programmes,
charger des images � l'�cran, les dupliquer ou les transformer, faire
jouer des sons, ou bien �crire des textes que nous rentrons dans la
m�moire vive de l'ordinateur. En quelque sorte ces suites de 0 et de 1
sont le seul code ou alphabet avec lequel nous pouvons utiliser l'outil
informatique.



Les premiers ordinateurs �taient en quelque sorte programm�s "en
direct" � l'aide de fiches et de fils reli�s ensembles.
Si la fiche est connect�e, le courant passe, la valeur est donc 1, �
l'inverse, l'absence de connection prend la valeur 0. Pour faire
fonctionner un programme, il fallait donc connecter une � une des
centaines de fiches et de fils entre eux. Le temps de mise en route
d'un programme �tait tr�s important; les erreurs fr�quentes et
p�nibles � retrouver. On devait suivre chaque fils pour
voir o� il �tait reli� au milieu de paquets de fils entrelass�s les uns
dans les autres.
Plus tard, dans les ann�es 50 et 60 les fils �lectriques seront
remplac�s par des valeurs situ�es en m�moire [7][8][9].


Les ing�nieurs imagin�rent ensuite un moyen de simplifier les op�rations
de programmation. On substitua � un ensemble d'instructions, un code
dit mn�motechnique, plus facile � retenir. Ces premiers langages
permettaient d'effectuer rapidement des taches complexes sur
les machines, mais restaient encore malais�s d'utilisation car tr�s
proche du code de la machine (exemple : le langage assembleur).
Peu � peu, les langages devinrent plus performants. L'utilisation des
premiers compilateurs firent des machines, des outils plus souples et
faciles � utiliser (avec le fortran). De v�ritables mots furent
employ�s et les instructions au fur et � mesure de l'�volution des
langages devinrent plus compr�hensibles pour l'homme, encod�rent des
algorithmes entiers et rendirent ainsi la conception
des programmes rapide et efficace.

L'arriv�e des interfaces graphiques donnera par la suite les moyens �
tout utilisateur non-informaticien, d'effectuer facilement, rapidement,
par l'interm�diaire de l'�cran graphique des taches compliqu�es
pr�-programm�es.


Le code de la machine, le texte en quelque sorte se trouve alors
dissimul� sous des couches logicielles mais c'est toujours un code, une
"texture" de calcul, de 0 et de 1 qui, dans les "profondeurs" de
l'ordinateur, officie afin que les programmes puissent avoir lieu en
"surface" [10][11].

Les langages de programmation (je pense par exemple aux langages de
programmation orient�s objet comme java ou python) les plus r�cents bien
que plus proches d'une part du langage humain et peut-�tre �galement de
la pens�e humaine (du moins d'une petite part caract�ristique de
celle-ci : la cat�gorisation; mais je doute que cette forme de la pens�e
humaine soit la plus "naturelle" � l'humain mais peut-�tre bien plut�t
sa part la plus sociale ou socialis�e) restent toujours
malgr� tout soumis aux n�cessit�s internes des machines.

Le langage humain, tel que nous le parlons, l'�crivons met en place un
monde de significations. Le discours oral est contextualis�. Il en est
de m�me pour le texte �crit. Une marge d'ambiguit� est toujours tol�r�e
et m�me presque souhaitable car c'est pratiquement dans cette marge
qu'a lieu l'expression de l'individu qui parle ou �crit. La dimension
culturelle ainsi qu'une prise de conscience de tous les discours qui ont
pr�c�demment eu lieu, interviennent �galement de mani�re plus ou moins
pr�gnante pour celui qui �coute ou lit selon la culture qu'il a du sujet
�nonc�. Ainsi le sens du texte oral ou �crit est un ensemble de liens
qui se tissent de toute part entre les interlocuteurs ou entre le
lecteur et le texte, la soci�t�, la culture, les lois etc. Souvent, la
compr�hension du sens d�passe largement la structure de base du langage
--lin�aire et s�quentielle, celle du discours oral ou du texte.

Il en va ainsi de la pens�e humaine car c'est � partir d'elle, � partir
de cette matrice que cette texture de liens peut avoir lieu.



C'est en poursuivant un tel raisonnement que Ted Nelson �labora ses
recherches sur l'hypertextualit� d�s le milieu des ann�es 60 avec son
projet "Xanadu" (nomm� ainsi en r�f�rence � un po�me de Coleridge).

Son pr�d�c�sseur Vannemar Buch eu une intuition semblable lorsqu'il
imagina vingt ans plus t�t "le Memex" --MEMory EXtander--, une
biblioth�que de documents reli�s les uns aux autres en fonction du
sens que pouvait prendre chaque paragraphe, phrase ou mot de tel ou
tel texte m�moris� en regard de tel ou tel autre paragraphe, phrase ou
mot issus d'un autre texte ou d'une autre partie de ce m�me texte.
Conserv�s sur microfilms sp�ciaux, ces textes, photographies ou tout
autre document auraient �t� accessibles grace � plusieurs �crans,
claviers et manettes. Une membrane sensible aurait pu permettre de
photographier et d'enregistrer de nouveaux documents. L'utilisation d'un
tel appareil aurait permis au chercheur ou � l'" homme moderne " de
faire face � la prolif�ration d'informations pr�visibles en raison du
d�veloppement des instruments de m�diatisation de l'information [12].


Pour Ted Nelson, la pens�e humaine est hypertextuelle par essence
alors que le langage humain, la parole ou l'�crit, ne sont que
s�quentiels. Ainsi, le langage humain apparait comme incapable de
reproduire v�ritablement la pens�e dans toute sa richesse, sa
diversit� et son foisonnement [13].


C'est sur ce travail, cette nouvelle mani�re d'appr�hender le texte
que je terminerai cette suite de notes et de reflexions car � partir
de cette notion d'hypertexte et d'hypertextualit� de nombreuses
possibilit�s de tissage de sens et de textes sont mises � jour et en
explorer les dimensions et les possibilit�s serait l'objet d'une
recherche � part enti�re. J'aimerais seulement pour conclure, amener �
l'attention du lecteur que le texte appara�t d�sormais non plus comme
quelque chose d'abstrait et d'homog�ne qui permet � l'information
d'�tre diffus�e mais comme un corps � part enti�re, concret qui peut
prendre de multiples formes; ainsi �tre utilis� aussi bien pour
programmer les outils de l'informaticien, ou du simple usager de
l'informatique, pour concevoir des programmes que pour les
appliquer. Je crois que le travail du po�te ou de l'�crivain s'en
trouve profond�ment boulevers�. Ecrire ce n'est pas seulement faire un
texte mais aussi ce peut �tre mettre en route un instrument, l'outil
informatique, se servir d'un programme (un logiciel de traitement de
texte par exemple) ou d'un langage de programmation ; c'est couper,
coller, assembler telle portion de texte avec tel autre (un morceau de
programme, un lien qui menera � une image ou � un son). C'est jouer
�galement avec diff�rentes formes de langages car tout ceci � mon sens
constitue encore du texte; c'est mettre l'�criture, le langage
--quelque soit l'origine de ce langage-- en contact avec d'autres
branches de la communication.


ref�rences :

[1] Levy Pierre
La machine univers
Editions La D�couverte 1987


[2] Levy Pierre
L'intelligence collective
Editions La D�couverte 1997


[3] Fevrier James
L'histoire de l'�criture
Editions Payot et Rivages 1948


[4] Kristeva Julia
Le langage, cet inconnu
Editions du seuil 1981


[5] Breton Philippe
Une Histoire de l'informatique
Editions du seuil 1990


[6] Plant Sadie
"Tissages du futur: tramer ensemble femmes et cybern�tique"
Connexions : art r�seaux m�dia
Ecole Nationale Sup�rieure des Beaux-Arts, Paris 2002


[7] Rossi Serge
http://histoire.info.online.fr/


[8] Guillier Fran�ois
http://www.histoire-informatique.org/


[9] Bordeleau Pierre
http://www.scedu.umontreal.ca/sites/histoiredestec/


[10] Every David K.
http://membres.lycos.fr/cgiguere/vdn/vdn24.htm
traduit de l'anglais par Charles Gigu�re


[11] Sureau D. G.
http://www.scriptol.org/histlang.html


[12] Bush Vannemar
"Comme nous pourrions le penser"
Connexions : art r�seaux m�dia
Ecole Nationale Sup�rieure des Beaux-Arts, Paris 2002


[13] Nelson Ted
http://ted.hyperland.com/



-- 
pasc@csaq

-r-W-x-R-W-X-R- x
autobuild/wheel
---------------[18608128 - s-ile-nses]
       @@@@@@@
projet/cuneifoRM :
http://gustin.pascale.free.fr
             o---------------o
http://www.atelierblanc.net/p-gustin/02atelier/cadre1.htm
http://www.atelierblanc.net/p-gustin/02atelier/lesmachines.html






Date: Thu, 20 Feb 2003 11:44:15 -0800
From: MWP <[email protected]>
To: [email protected]
Subject: It all begins. . . [vers 2]

 TH E-S -BE BEG EGI GIN N-T -TO TO- -TH THI HIN ING S-W -WI WIT

ITH TH- -TH THE HE- -IS IS- S-C ING NG- -TH OUG UGH OME S-O -OF

-TH THE HE- E-M -ME MES ESS SSA SAG AGE GE- E-S -SE -TO TO- E-O

-ON LY- Y-A -A- -PA PAR ART -UN ING NG- -ME MET ETH -OF OF- ON-

-IS IS- GRA RAD ALL LY- -SE SEE ING NG- G-I TO- -TH THE HE- E-T

-EX EXT ING NG- T-A -AN REA ING NG- G-T -TH THE EM- PAR ART IS-

-SE SEE EEM -TO TO- -BE -HA ING NG- G-M -AN AND ND- -MO MOR ORE

E/- /-A -AS AS- S-T -TH THE HE- E-T -TE TEX EXT -BE COM OME MES

ES- S-I -IN CRE REA EAS ING LY- -FR -AN AND ND- -IS IS- S-T ED-

D-I -IN INT NTO TO- -SE GME MEN ENT TS- S-T -TH THA HAT AT- T-A

RE- ESS SS- -AN AND ND- -LE LES ESS SS- S-C -CO COM ENS LE- T-A

-AL O-S TRA LY- -LO AL- -IN IN- -SO SOM OME ME- E-I -IN NDE BLE

LE- E-W .-T -TH HE- E-P CES ESS SS- S-S -SE SEE EEM EMS MS- S-T

-TO TO- O-H -HA HAV AVE VE- E-A -A- HIS IST Y-A -AN AND ND- D-A

-AN AN- TIO ION RY- -GR /-E -EV N-I -IT TS- S-O N-S -SO -OF OF-

E/- HAP OU- -RE REA D-O -ON ON- -AN AND ND- D-O -ON ON- N-U -UN

UNT NTI TIL IL- L-Y -YO YOU OU- AN- -RE REA EAD AD- O-M -MO MOR

ORE RE/ E/- /-A -AN AND ND- -ST TIL LL- L-Y -YO YOU OU- U-R -RE

REA EAD -IN IN- N-S -SE -OF OF- -SO SOM OME ME- KIN IND ND- D-O

-OF OF- F-L -LI T-A AT- T-T -TH THE HE- -EN ND- D-O -OF OF- F-T

-TH THE HE- E-T -TU UT- -NO NO- -LI LIG IGH GHT HT- -IS IS- S-F

ORT COM OMI MIN ING /-A -AN AND ND- -TH THI HIN ING NGS GS- -NO

OW- -ON ONL NLY LY- Y-S -SE SEE EEM EM- M-T -TO TO- O-B -BE BE-

ING NG- -FR FRO ROM OM- AD- D-T -TO TO- -WO WOR .-Y -YO YOU OU-

-MA MAK AKE KE- E-O -ON E-L ST- ALI FOR ORT RT- T-A -AT AT- -UN

UND NDE DER RST AND ING NG- HAT AT- T-I -IS IS- S-G -GO GOI OIN

ING NG- -ON /-A -AS AS- -YO YOU OU- -NO -WA ANT NT- T-T -TO TO-

O-B -BE BE- E-A ED- D-O -OF OF- -BE ING NG- -A- -LA -RE REA EAD

DER -WH -IS IS- S-W -WO LLY LY- -UN ILL ING NG- G-T -TO TO- VE-

E-T -TH THE HE- E-M -MO DER N-T -TE TEX EXT XT- T-I -IT ITS TS-

E.- .-B -BU BUT UT- T-F -FI FIN INA ALL LLY LY- -YO YOU OU- D-A

-AN AND ND- D-T -TU TUR URN RN- N-A WAY Y-F -FR FRO ROM OM- M-T

-TH THE HE- E-T -TE TEX EXT XT- T-I -IN IN- N-S -SE SEA EAR ARC

RCH CH- H-O -OF OF- F-L -LE LES ESS SS- S-F -FR STR TRA ATI TIN

ING NG- G-M -ME MES ESS SSA SAG AGE ES- S-T -TO TO- GES T/- ING

NG- -BA -ON ONL NLY LY- -NO NOW OW- -AN AND ND- D-A IN- N-T -TO

TO- O-S -SE SEE E-I -IF IF- F-A -AN THI HIN ING NG- -HA AS- S-C

ANG NGE .-A ND- D-T -TH THE HEN N/- -TO TO- -YO YOU -AS AST STO

MEN ENT T/- /-T -TH THI HIN ING NGS GS- S-D -DO DO- O-S -SE SEE

EEM EM- M-T -TO TO- O-B -BE BE- -CH CHA HAN ANG GIN ING .-A -LI

LIN NE- E-H -HA HAS AS- -BE EEN EN- SED D/- /-A -AN AND ND- -WH

LE- -YO YOU OU- -AR ARE RE- -UN RE- E-A -AS AS- S-T -TO TO- O-W

-WH ETH THE ER- -TH THI HIS IS- S-C -CH CHA HAN ANG NGE GE- E-I

-IS IS- S-I -IN IN- -YO YOU OU- R-T -TH THE HE- E-M -ME MES ESS

SSA SAG AGE E/- /-T -TH THI HIN ING NGS GS- S-D -DE DEF EFI FIN

ELY LY- -DO DO- O-S -SE SEE EEM EM- M-T -TO TO- O-B -BE BE- E-M

-MA MAK AKI KIN ING NG- -SE SEN ENS NSE SE- E-A -AG AGA GAI AIN

N.- HAT EVE ER- R-W -WA AS- S-C -CA SIN ING NG- G-T -TH THE HE-

E-T -TE TEX EXT XT- T-T -TO TO- -FR FRA RAG AGM GME MEN ENT NT-

T-B -BE FOR ORE RE- E-I -IS IS- S-N -NO NOW OW- -LO SIN ING NG-

G-T -TH THE HE- E-B -BA LE- E-A -AN AND ND- D-A -A- A-F -FO FOR

-OF OF- -ME NIN ING NG- G-I -IS IS- -RE REA EAS SSE RTI TIN ING

NG- G-I -IT ITS .-W ITH TH- H-A -A- -SE SEN ENS NSE SE- E-O -OF

OF- -RE -YO YOU OU- -SI IGH GH- H-A -AN AND ND- D-A -AL ALL OW-

W-T -TH THA HAT AT- T-T -TH THE HE- E-S -ST STR LE- E-I -IS IS-

S-F -FI FIN INA NAL ALL LLY LY- Y-A -AT AT- T-A -AN AN- N-E -EN

END



mwp



Date: Tue, 18 Feb 2003 18:46:25 +0100
From: "[iso-8859-1] Bj=F8rn Magnhild=F8en" <[email protected]>
To: 7-11 <[email protected]>
Subject: (no subject)


_NNNNN

NNNNNNN
                                                                          N=
N"
(NNN
      ____                                                             _N"
_NNNF`
       NNNNN_                                                      __NNN _N=
NNF`
       NNNNNNN                                                  .JNNNNNNNNN=
N
      _NNNNNNN__                                            `4NNNNNNNNNNNNN=
N
     (NNNNNNNNNNNNNNLJNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN)       (NNNNNNNNN=
N
     (NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN)     .JNNNNNNNNNN=
NU.
     (NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNL_JNNNNNNNNNNNNH=
Q"U)
      UHNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNH_=
"U``
       UNNNNNNNNNNNNNNNF""""NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN"""""NNNNNNNNNNNNNNNHH =
"_
       "UHNNNNNNNNNNN)        NNNNNNNNNNNNNNNNNNNN        (NNNNNNNNNNNNNN_
         UUNNNNNNNNNN)        NNNNNNNNNNNNNNNNNNNN        (NNNNNNNNNNNNNH "
          H#NNNNNNNNNNL.    _NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN_     JNNNNNNNNNNNNNHA
           #QNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNA  _=
#
           QNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNAU#Q"=
  ..
           Q#NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNQQNQU=
"
         _ UNHNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNH#QU=
UD_.
         NHNNHNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNHQU=
A__.
        "QH UNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNQ#NHQAQH=
#U__.
         "#NHNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNHFH# "#U" =
 "
       _""      "4HN#HNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNHH#F4L "Q_ ""
                    `"4HHHNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNQHNNNNNNNNN#)(Q)(H)
                       `"4NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNH"#HNNNNNHF4#)`/.`4)
                          "HNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNQ#HUHN#Q#(L.`4)
                             "NNNNNNNNNNNNNNNNNNNU#NN_U# /.``
                                 "HNNNNNNNNNNNNNNNNNN#Q_
                                  "UNHHNNNNNNNNNNNNNH_"U_
                                    (HHHNNNNNNNNNNNN#UU_
                                     `4HNNNNNNNNNNN#QQU  `
                                        (NNNNNNN#NH#Q#_ "
                                        (HNNNNNNNNN#HU_
                                         (NNNNNNNNNH_"UQ"..
                                         (#NNNNNNNH#""__
                                          (NNNNNNNNUQU_  `..
                                          .JNNNNNNNNNUUU"`
                                          `4NNNNNNNNNNHQ_.
                                           (QNNNNNNNNNHH#UL__.
                                            (NNNNNNNNNHQ#NHLJ)
                                            (NNNNNNNNNHQU###HH#UL.
                                            (NNNNNNNNHQQ"AF"/JHHQLJQA"
                                          .J#NNNNNNNNNH#QA)(HHHH###"
                                          (NNNNNNNNNNNNHU4)``
                                          (NNNNNNNNNNNNDD
                                         .JNNNNNNNNNNNU
                                         (#NNNNNNNNNNND
                                       .JNNNNNNNNNNNNUD
                                      (QHNNNNNNNNNNNND
                                    .JHNNNNNNNNNNNNNN"
                                   _QNHHNNNNNNNNNNNNN   _.    `"""`
                                   Q#)(NNNNNNNNNNNNNNNHHH#QQL.
                                 QN"NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNH#L_.
                               " #_NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN"
                                _NANNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNHHF`
                         .____NNHNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNHQUL.
                   `4###F""Q"UU"NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNHQUF
                   .J##UQ###  #N NNNNNH##QUAAUUQQQNNNNNNNNNNNNHQAF"
                    `4NHQ)A    NQ N#UQQQ#QQQQUUQQ#HNNQNNNNNNNNNH#F4_    Q_
                     `4NN#    _NN HQ##F4UQUQUU) AAAAAHNNNUUUQHNNNN#______HU
QL____
                     .JA#NNNNNNNNNHHH#QQUL____JDAAQUQ###HNNNL. (NNNNNNNNNN#=
QU
(DQH
    .__        NNNNNNNH#HNN#__##HHNNNNH#####QQFAUAUUUQQNHNNNNHLJNNHAAA_
DN#NH#L_.
   (UF"_      ""  `4UF"""4UQ"UU"_AUALJA)(UUULJF
UHNNNNNH##HHQUQQHNH""""""QQQUUQ#
   (AUNN#QQQUU__HNNNH####QUUUUUQU"UUUUUUUUUQQQU
_UQUUQUAQQL__UQUUUUH#####HH








_____ _ _ # > # __/\__ |___ | / / | __/\__ |___ | / / | # > # \ / / /____|
| | \ / / /____| | | # > # /_ _\ / /_____| | | /_ _\ / /_____| | | # > #
| | \ / / /____| | | # > # /_ _\ / /_____| | | /_ _\ / /_____| | | # > #
| | \ / / /____| | | # > # /_ _\ / /_____| | | /_ _\ / /_____| | | # > #
| | \ / / /____| | | # > # /_ _\ / /_____| | | /_ _\ / /_____| | | # > #
_____ _ _ # > # __/\__ |___ | / / | __/\__ |___ | / / | # > # \ / / /____|
_____ _ _ # > # __/\__ |___ | / / | __/\__ |___ | / / | # > # \ / / /____|
| | \ / / /____| | | # > # /_ _\ / /_____| | | /_ _\ / /_____|
\/ /_/ |_|_| \/ /_/ |_|_| # > # # > # # > #1.7.100(today=3D"7-11.00 > # \ /
/ /____| | | \ / / /____| | | # > # \ / / /____| | | \ / / /____| | | # >
> > Thank you for participating in 7-11 MAILING LIST > SUBSCRIBER
SATISFACTION SURVEY. > > > > >
###################################################### >
#1.7.100(today=3D"7-11.00 071101010 07110101 0711.00100# > # # > # _____ _ =
_
_____ _ _ # > # __/\__ |___ | / / | __/\__ |___ | / / | # > # \ / / /____|
| | \ / / /____| | | # > # /_ _\ / /_____| | | /_ _\ / /_____| | | # > #
\/ /_/ |_|_| \/ /_/ |_|_| # > # # > # # > #1.7.100(today=3D"7-11.00
071101010 07110101 0711.00100# > ###########
http://mail.ljudmila.org/mailman/listinfo/7-11
_____ _ _ # > # __/\__ |___ | / / | __/\__ |___ | / / | # > # \ /
/ /____|##################################################################
>## ############      ########## # ### ### ##      ###### >
####  ######  #### #### ######  ##############  ###### >
# ####  ##### #### ########## ######  ###   ####### >
>
>



Date: Thu, 20 Feb 2003 08:04:53 -0500 (EST)
From: Alan Sondheim <[email protected]>
To: [email protected]
Subject: narcissism (ny report)



narcissism

we're speaking for the moment - online and offline conversations - analy-
ses - manifestos - signs, marches, puppetry - it goes on and on - they're
silent on the other side - use the royal 'we' - they include us - we're
being led to the slaughter - we're taking the world with us - we'll use
weapons of mass destruction - tactical nuclear against the bunkers - 10 to
15 percent of our weaponry gone astray - our own military reports expecta-
tions of over 3000 civilian casualties - in the name of liberation - blair
too - the whole lot of them - cold warriors - compulsive-obsessives -
madmen - another futile protest here -:they're getting stronger by the
moment - our performances are just that - select audiences of hundreds of
millions - they can't do anything - we're speaking into our own skin -
already the fear's upon us - they're nameless - they hide behind acronyms
- they lie, they fabricate evidence - tapes - bin laden's muddy voice -
we're supposed to believe all of this - we're under the gun here - we're
under warning - we're a declared state of emergency - :resistance is
futile - useless - we're bringing out blocks of writing - reams of it - to
no avail - the only measure that carries weight - violence, armed
resistance - i'm not up to that - we're unused to the brutality of our own
government - help's got to come from elsewhere - stunning revelation -
bush cancels 2004 elections - declares state of emergency - he's already
backed by the army - we're allowed to speak - our voices give out - the
strongest among us will be taken away - you've got to help us - you've
seen it all before - :: there aren't any miracles - stock market's falling
- construction's down -

A legs and homes
nightmare!
A legs and homes
nightmare!


===




Date: Tue, 18 Feb 2003 11:03:07 +0100
From: Ana Buigues <[email protected]>
To: [email protected]
Subject: sorted out

suck                                rock
----                                ----

webartery
nettime                             nettime
webartery
                                          syndicate
nettime-lat
webartery
wryting
                                          7-11
webartery
                                          empyre
ghasa
webartery
avant-garde
h-arthist
webartery
                                          dance-tech
nettime-lat
webartery
harte
rhizome                             rhizome
nettime
                                          calls and opps
                                          cybersociology
nettime-lat
webartery
nettime                             nettime-bold
                                          chart

webartery                           webartery
                                          artservis






To: [email protected]
From: mez breeze <[email protected]>
Date: Tue, 18 Feb 2003 08:46:35 +1100
Subject: Re:  Re: hypertext

At 10:23 PM 16/02/2003 +0000, you wrote:

>I actually do buy that form and content are one====which is why i
>insist on digital content's "painterliness"===when i create a piece,
>i want the content to be dynamic, i want it to vary...i want the
>content to be a collaboration among the user, the machine, and
>myself===


::col.lab[i]a naked, vacant concept with red M white striped [bench.]markas

::collaboration.as.d.<con>fined.via.static.proscribed.synergism is BLANK.


>this is why digital writing that doesn't take into account
>the computer's propensity for variability sometimes leaves me
>cold...

this is why <conceptual theorising> that doesn't take into account
the com.p[erson realignment]uter's propensity for variability sometimes 
leaves me
cold...

>i feel stuck outside the piece, when the point of the network
>is participation===

s[t]uck<ling>.pigged.and obtuse.frozen.




- pro][tein][.logging.txt
-
-

http://www.hotkey.net.au/~netwurker/
_
_sparks of lost hu][bris][man $cent][+re.sieved][_



 

Your use of Yahoo! Groups is subject to http://docs.yahoo.com/info/terms/ 





Date: Wed, 19 Feb 2003 02:49:01 -0800
From: kari edwards <[email protected]>
To: [email protected]
Subject: moat tory frown ten

moat tory frown ten

10, =93ich real ich real, ten four bunch fen fourteen?=94 ---, =93so coal
tan, fatso crabcakes hen peanut butler, plan door tan moor
foreplay?=9410, =93bone lip ticks, catcher chin da lie, nor ana dy cat puat
tened scream blond.=94---, =93all the or  fabkeys please, tether ben nat
duck taker.=94 10, =93mate bow dow.=94 --, =93bet more don.=94 10, =93 blow=
 zen,
nappy nappy per hay.=94 --, =93may in yo.=9410, =93may.=94

clober ben say, vin ma hark vest tea blond kevin more tell coach 10
bland -- cure bound head. plug vast NORAD bat buzz bird bun meter buzz,
=93sneez  bleed nose cellophane.=94 biscuit above plan carnivorous pew blue
cart, cut but chen now? tall please bar teflon tis cum above who
satins; plus) tall me far haying ISBNs heath but hanse, door, pew) few
accord hospital fake clowns, chew hot blues vent  ten bet.



Date: Thu, 13 Feb 2003 18:07:29 -0500
From: Brandon Thomas Barr <[email protected]>
To: [email protected]
Subject: 2 Googlism poems

1.

{she is not fair to outward view}

she is not a beauty even when she smiles

she is like a woman
she is moaning after anal insertion
she is up again against the skin of her guitar
she is now her father's daughter

she is e

she is pulled feet
she is not fair to outward view

she is more to be pitied than censured
she is talking up a storm

she is spoke here
she is the darkness
she is growing up
she is dying

she is beautiful sells for $9

she is sleeping

she is inserting the finger into her pussy
she is in love with herself and has made some of hollywood's worst films
she is very famous in some fetish videos
she is probably the best ever seen

she is beautiful
she is beautiful and hot


2.

{he is one of the top actors in the world}

he is not afraid to fly

he is coming
he is in love with her & wants to leave his wife
he is risen
he is us

he is pained by occupation of jerusalem
he is currently waiting for a lung transplant
he is induced or persuaded by law enforcement officers
he is outraged by enron outcome
he is consulting with congress
he is "not allowed to comment" on what happened because it is a security
matter

he is here

he is one of the top actors in the world
he is decorated boris yeltsin
he is the spy
he is not afraid to fly moscow

he is not well



{{{{text derived by searching googlism.com for "he" and "she" with
"who" argument.  entry order maintained, though text was heavily edited
and lineated}}}}

Brandon Barr
http://texturl.net/
http://bannerart.org/





nettime unstable digest vol 35
Sun Feb 23 16:59:54 2003


Subject: /msg positioning. [u.r.in.the.making]
    From: mez breeze <[email protected]>
    To: [email protected], [email protected],

Subject: LE TEXTE ET LA MACHINE.
    From: -r-W-x-R-W-X-R- x <[email protected]>
    To: [email protected], [email protected]

Subject: It all begins. . . [vers 2]
    From: MWP <[email protected]>
    To: [email protected]

Subject: (no subject)
    From: "[iso-8859-1] Bj=F8rn Magnhild=F8en" <[email protected]>
    To: 7-11 <[email protected]>

Subject: narcissism (ny report)
    From: Alan Sondheim <[email protected]>
    To: [email protected]

Subject: sorted out
    From: Ana Buigues <[email protected]>
    To: [email protected]

Subject: Re:  Re: hypertext
    From: mez breeze <[email protected]>
    To: [email protected]

Subject: moat tory frown ten
    From: kari edwards <[email protected]>
    To: [email protected]

Subject: 2 Googlism poems
    From: Brandon Thomas Barr <[email protected]>
    To: [email protected]



lurking editors

beatrice beaubien <[email protected]>
    7-11 nettime-bold thingist 
florian cramer <[email protected]>
    7-11 _arc.hive_ eu-gene o-o rhizome rohrpost webartery wryting 
alan sondheim <[email protected]>
    7-11 _arc.hive_ poetics siratori trAce webartery wryting 
$Id: digestunstable.pl,v 1.13 2003/01/26 18:51:21 paragram Exp $

#  distributed via <nettime>: no commercial use without permission
#  <nettime> is a moderated mailing list for net criticism,
#  collaborative text filtering and cultural politics of the nets
#  more info: [email protected] and "info nettime-l" in the msg body
#  archive: http://www.nettime.org contact: [email protected]