[nettime-lat] EAF - Flexibilidad Curricular

[Silvestre Byrón <eaf_underground@yahoo.com.ar>]

               EAF/Portfolio - Tercera Temporada
                  FLEXIBILIDAD CURRICULAR

     NetArt, NetArt-Game, SoftwareArt,
AppropiationGameArt. La imagen opcional en línea.
Funciones, profesiones; licenciaturas. El cine y el
vídeo minimalista o experimental ¿un postgrado? La
teoría pura de los MRO’s ¿una carrera?
     Algunos centros de enseñanza terciaria están
desarrollando en Argentina el concepto de
“flexibilidad curricular”, un sistema que faculta al
estudiante a seleccionar posibilidades de capacitación
que de grado en grado lo proyectan en una
especialización, una maestría o un doctorado
acreditando sus estudios preliminares. En otra
terminología, acorde a carreras y cursos de postgrado,
sin cambiar el programa, el acuerde permite agregar y
combinar módulos acumulativos de capacitación
profesional (talleres, materias y seminarios
optativos) mediante asensos que optimizan el proceso
de racionalización del conocimiento y el perfil
profesional del alumno.
     La flexibilidad curricular es determinada por el
dictado de las carreras. Desde la asistencia regular
en un cuatrimestre, cursadas intensivas de una semana
o diez días y la acumulación de horas de clases en una
jornada al mes. También se acredita la educación a
distancia mediante el correo postal, la vía satelital
en tiempo real y el plano virtual de Internet. Al
cabo, el proceso de racionalización del conocimiento
artístico e intelectual o científico y técnico
comprende estudios de grado, nuevas disciplinas y
carreras cortas que resuelven la rigidez y las faltas
del nivel medio, el currículum indiviso, con mayor
dinámica en la administración de recursos humanos. 
El mismo proceso reduce las contradicciones entre el
ámbito académico y el mundo laboral impulsando
investigaciones teórico-técnicas (coeficiencia),
internacionalizando títulos sosteniendo la
actualización y perfeccionamiento permanentes. Estas
condiciones ubican a la opción underground entre roles
y hábitos sociales sobrepujando la alternativa
histórica marginalidad/participación; el tema
“aislamiento y comunicación” .
     Acorde a una estratificación social ocupacional
(basada en la especialización, maestría o doctorado),
una estructura de poder tecnocrática (basada en la
descentralización) y una estructura de pensamiento
planificadora (basada en la operatividad), la
flexibilidad curricular acredita al artista generador
de imágenes opcionales en condición activa frente a
las necesidades del mercado laboral, profesional y
académico. Ya no es quimérico pensar al cine y al
vídeo experimental como un postgrado ni a la teoría
pura de los MRO’s como una carrera.
                       EAF/2003.-
            www.geocities.com/eaf_underground



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